課程設計

一、 課程設計：本課程為整合國科會產學橋接計畫，進行產業與學術的學理探討與實務訓練。目的在於結合台灣藝術大學「生活文化設計」與逢甲大學科技管理研究所「科技行銷」二門課程進行跨域合作，並聯結台灣中部最大的洗衣連鎖業者—潔屋洗衣聯盟，進行三方的產學橋接合作。讓藝術創作學生與商管學生，進行工藝設計與商業行銷的知識學習融合，讓真實商業情境，成為學生實作與觀察的場域，藉此促進藝術與商業產生互動，學術與實務產生對話。
二、 分組方式：混合編組進行授課與專案競賽。原則上，每組4-5人，全班共約分為10組(視最後人數而定)。
三、 課程設計：本課程的設計共分為五個模組：
1. 行銷與設計知識整合(1-5周)：教師採用課堂授課形式，進行市場與行銷組合的基本觀念介紹，並融合設計元素，說明設計理念如何融入市場與消費者的思維之中。
2. 市場研究方法與田野調查實作(6-10周)：導入服務體驗工程的相關研究方法論，說明消費者行為如何觀察，服務如何設計，並實際利用「衣服的衣服」之實作專案，進行潔屋洗衣連鎖的產業個案觀察與創意期中提案。
3. 分別授課(11-14周)：台藝大與逢甲科管所學生依所屬自各專長，進行更進階的設計與行銷相關知識的授課。
4. 行銷提案競爭(15-17周)：各分組進行專案研究成果的報告，並進行成果競賽。成績優異者，將獲得獎金與實習工讀的可能機會。
5. 部落格創作歷程記載：在學期進行過程中，各組必需建製自己的創作部落格，每位同學每星期至少撰寫「學習反思」一則與記錄各式「創意發想」感想一則，並進行小組內的集體智慧記錄。利用部落格的社群互動，打破台北-台中的地理限制，促進跨領域知識的交流與激盪。
四、 成果繳交：各組於期末均需繳交一份行銷企劃提案書與一件實作設計原型。
五、 授課地點：台藝大與逢甲大學